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1.办学方向与本科地位
1.1党的领导
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1.2思政教育
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1.3本科地位
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2.培养过程
2.1培养方案
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2.2专业建设
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2.3实践教学
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2.4课堂教学
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K 2.5卓越培养
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2.6创新创业教育
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3.教学资源与利用
X3.1设施条件
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3.2资源建设
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4.教师队伍
4.1师德师风
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4.2教学能力
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4.3教学投入
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4.4教师发展
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5.学生发展
5.1理想信念
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5.2学业成绩及综合素质
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K 5.3国际视野
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5.4支持服务
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6.质量监控
6.1质量管理
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6.2质量改进
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6.3质量文化
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7.教学成效
7.1达成度
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7.2适应度
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7.3保障度
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7.4有效度
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7.5满意度
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典型案例
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6.3-1 吕梁学院“三个文化”立德树人工作实施意见(试行)
2025/07/31
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6.3-2 中共吕梁学院委员会“三全育人”工作实施方案
2025/07/31
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6.3-3 全面推进“大思政课”建设的工作方案
2025/07/31
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6.3-4 吕梁学院课程思政建设实施方案
2025/07/31
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6.3-5 吕梁学院本科教师教学工作规范
2025/07/31
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6.3-6 吕梁学院本科生全员导师制实施办法
2025/07/31
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6.3-7 吕梁学院学生综合素质测评实施办法
2025/07/31
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6.3-8 吕梁学院劳动教育实施办法
2025/07/31
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6.3-9 吕梁学院学生表彰奖励办法
2025/07/31
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6.3-10 吕梁学院教学事故认定及处理办法
2025/07/31
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6.3-11 吕梁学院学术委员会章程
2025/07/31
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6.3-12 吕梁学院关于进一步加强本科教学建设,着力提高应用型人才培养质量的实施意...
2025/07/31
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6.3-13 吕梁学院基层教学组织建设与管理办法(试行)
2025/07/31
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6.3-14 吕梁学院信息公开实施办法
2025/07/31
共14条 1/1
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