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1.办学方向与本科地位
1.1党的领导
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1.2思政教育
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1.3本科地位
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2.培养过程
2.1培养方案
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2.2专业建设
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2.3实践教学
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2.4课堂教学
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K 2.5卓越培养
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2.6创新创业教育
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3.教学资源与利用
X3.1设施条件
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3.2资源建设
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4.教师队伍
4.1师德师风
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4.2教学能力
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4.3教学投入
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4.4教师发展
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5.学生发展
5.1理想信念
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5.2学业成绩及综合素质
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K 5.3国际视野
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5.4支持服务
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6.质量监控
6.1质量管理
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6.2质量改进
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6.3质量文化
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7.教学成效
7.1达成度
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7.2适应度
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7.3保障度
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7.4有效度
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7.5满意度
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典型案例
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1.3-1 近三年教学会议材料汇编
2025/07/27
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1.3-2 学生手册
2025/07/27
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1.3-3 各院系签订的年度目标责任书(2024年)
2025/07/27
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1.3-4 近三年校长在教代会上的工作报告
2025/07/27
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1.3-5 吕梁学院教师教学与发展体验调查报告
2025/07/27
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1.3-1.1 近三年学校党委常委会研究教育教学工作议题一览表
2025/07/27
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1.3-1.2 近三年校长办公会研究教育教学工作议题一览表
2025/07/27
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1.3-2 近三年学生考取“双一流”大学硕士研究生一览表
2025/07/27
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1.3-3 近三年教师获省级教学竞赛奖一览表
2025/07/27
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1.3-4 近三年“五类十佳”教师一览表
2025/07/27
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1.3-5 近三年校领导听课情况统计表
2025/07/27
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1.3-6 智慧教室一览表
2025/07/27
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1.3-7 建成的各类信息平台一览表
2025/07/27
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1.3-1 吕梁学院关于进一步加强本科教学建设,着力提高应用型人才培养质量的实施意...
2025/07/27
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1.3-2 吕梁学院领导干部听课管理办法
2025/07/27
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1.3-3 关于领导干部深入基层联系学生的实施方案
2025/07/27
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1.3-4 吕梁学院关于进一步加强学风建设的实施意见
2025/07/27
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1.3-5 吕梁学院学生学籍管理实施细则
2025/07/27
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1.3-6 吕梁学院预算管理办法
2025/07/27
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1.3-7 吕梁学院科研、教研、创作和竞技成果评价实施办法(修订)
2025/07/27
共27条 1/2
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