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1.办学方向与本科地位
1.1党的领导
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1.2思政教育
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1.3本科地位
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2.培养过程
2.1培养方案
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2.2专业建设
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2.3实践教学
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2.4课堂教学
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K 2.5卓越培养
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2.6创新创业教育
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3.教学资源与利用
X3.1设施条件
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3.2资源建设
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4.教师队伍
4.1师德师风
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4.2教学能力
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4.3教学投入
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4.4教师发展
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5.学生发展
5.1理想信念
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5.2学业成绩及综合素质
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K 5.3国际视野
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5.4支持服务
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6.质量监控
6.1质量管理
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6.2质量改进
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6.3质量文化
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7.教学成效
7.1达成度
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7.2适应度
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7.3保障度
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7.4有效度
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7.5满意度
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典型案例
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4.4-1 近三年参加教师职业发展培训的人员名册
2025/08/08
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4.4-2 近三年党员干部培训情况统计表
2025/08/08
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4.4-3 近三年思政课教师培训统计表
2025/08/08
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4.4-4 近三年辅导员能力素质提升培训统计表
2025/08/08
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4.4-5 近三年辅导员获得的各项荣誉一览表
2025/08/08
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4.4-6 近三年思政类研究项目一览表
2025/08/08
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4.4-7 教师发展中心培训本校教师统计表
2025/08/08
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4.4-8 吕梁学院基层教学组织及负责人一览表
2025/08/08
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4.4-9 吕梁学院近三年各系部基层教学组织活动一览表
2025/08/08
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4.4-10 青年教师担任班主任情况统计表
2025/08/08
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4.4-11 近三年获省级及以上竞赛荣誉的青年教师一览表
2025/08/08
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4.4-12 近三年获校级十佳优秀青年教师一览表
2025/08/08
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4.4-13 近三年参加岗前培训的新入职教师名册
2025/08/08
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4.4-14 近三年青年教师获得博士学位统计表
2025/08/08
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4.4-15 近三年青年教师在读博士学位统计表
2025/08/08
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4.4-16 近三年行业企业实践锻炼教师统计表
2025/08/08
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4.4-17 近三年吕梁学院横向项目一览表
2025/08/08
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4.4-18 近三年吕梁学院专利转让统计表
2025/08/08
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4.4-19 省级线上线下混合式一流课程一览表
2025/08/08
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4.4-20 近三年教师信息化教学能力提升培训一览表
2025/08/08
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