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1.办学方向与本科地位
1.1党的领导
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1.2思政教育
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1.3本科地位
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2.培养过程
2.1培养方案
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2.2专业建设
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2.3实践教学
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2.4课堂教学
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K 2.5卓越培养
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2.6创新创业教育
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3.教学资源与利用
X3.1设施条件
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3.2资源建设
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4.教师队伍
4.1师德师风
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4.2教学能力
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4.3教学投入
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4.4教师发展
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5.学生发展
5.1理想信念
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5.2学业成绩及综合素质
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K 5.3国际视野
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5.4支持服务
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6.质量监控
6.1质量管理
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6.2质量改进
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6.3质量文化
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7.教学成效
7.1达成度
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7.2适应度
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7.3保障度
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7.4有效度
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7.5满意度
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典型案例
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4.2-1 吕梁学院教师进修培训管理办法
2025/08/08
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4.2-2 吕梁学院引进高层次人才实施办法
2025/08/08
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4.2-3 吕梁学院关于进一步加强教师教育类课程教师队伍建设的实施意见
2025/08/08
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4.2-4 吕梁学院教学名师评选管理办法
2025/08/08
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4.2-5 吕梁学院关于进一步加强“双师双能型”教师队伍建设的实施意见
2025/08/08
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4.2-6 吕梁学院深化课堂教学改革行动方案
2025/08/08
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4.2-7 吕梁学院2024年晋升职称教师教学能力考核评价办法
2025/08/08
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4.2-8 吕梁学院领导干部听课管理办法
2025/08/08
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4.2-9 校、系两级领导班子成员党员学科带头人联系优秀青年教师制度
2025/08/08
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4.2-10 吕梁学院“十四五”人力资源规划
2025/08/08
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