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1.办学方向与本科地位
1.1党的领导
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1.2思政教育
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1.3本科地位
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2.培养过程
2.1培养方案
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2.2专业建设
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2.3实践教学
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2.4课堂教学
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K 2.5卓越培养
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2.6创新创业教育
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3.教学资源与利用
X3.1设施条件
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3.2资源建设
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4.教师队伍
4.1师德师风
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4.2教学能力
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4.3教学投入
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4.4教师发展
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5.学生发展
5.1理想信念
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5.2学业成绩及综合素质
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K 5.3国际视野
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5.4支持服务
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6.质量监控
6.1质量管理
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6.2质量改进
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6.3质量文化
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7.教学成效
7.1达成度
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7.2适应度
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7.3保障度
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7.4有效度
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7.5满意度
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典型案例
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1.2-1 近三年党委常委会、校长办公会研究思政教育议题一览表
2025/07/27
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1.2-2 思想政治理论课教师名册
2025/07/27
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1.2-3 近三年思政课教师的国内研修情况一览表
2025/07/27
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1.2-4 思政课教师获省级荣誉一览表
2025/07/27
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1.2-5 山西省高校思政教育专项课题一览表
2025/07/27
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1.2-6 近三年吕梁学院校领导讲思政课统计表
2025/07/27
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1.2-7 课程思政专项培训一览表
2025/07/27
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1.2-8 近三年教学改革创新项目(课程思政专项)立项一览表
2025/07/27
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1.2-9 山西省课程思政示范课程一览表
2025/07/27
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1.2-10 山西省课程思政教学设计大赛一览表
2025/07/27
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1.2-11 课程思政优秀案例一览表
2025/07/27
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1.2-12 课程思政案例入选“国家教育行政学院专题汇编和教学资源平台案例”一览表
2025/07/27
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1.2-13 近三年违纪学生一览表
2025/07/27
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1.2-14 近三年师德师风负面清单
2025/07/27
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1.2-16 专职党务人员名册
2025/07/27
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1.2-17 晋绥文化研究立项项目一览表
2025/07/27
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1.2-18 近三年发表的晋绥文化研究论文一览表
2025/07/27
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