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1.办学方向与本科地位
1.1党的领导
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1.2思政教育
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1.3本科地位
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2.培养过程
2.1培养方案
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2.2专业建设
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2.3实践教学
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2.4课堂教学
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K 2.5卓越培养
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2.6创新创业教育
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3.教学资源与利用
X3.1设施条件
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3.2资源建设
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4.教师队伍
4.1师德师风
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4.2教学能力
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4.3教学投入
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4.4教师发展
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5.学生发展
5.1理想信念
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5.2学业成绩及综合素质
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K 5.3国际视野
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5.4支持服务
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6.质量监控
6.1质量管理
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6.2质量改进
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6.3质量文化
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7.教学成效
7.1达成度
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7.2适应度
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7.3保障度
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7.4有效度
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7.5满意度
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典型案例
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2.1-1.1 化学专业2023修订版人才培养方案修订过程性材料
2025/08/06
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2.1-1.2 历史学专业2023修订版人才培养方案修订材料
2025/08/06
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1.2-2.1 体育教育典型材料
2025/08/06
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2.1-2.2 美育教育典型材料
2025/08/06
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2.1-2.3 劳动教育典型材料
2025/08/06
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2.1-3 以“OBE”理念的学习贯彻引领的课程教学改革材料汇编
2025/08/06
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2.1-4 “四层次”大实践体系实施案例材料
2025/08/06
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2.1-5 产教融合、校企合作实施案例材料
2025/08/06
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2.1-6 “5G+智慧矿山示范性仿真教学项目”简介
2025/08/06
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