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1.办学方向与本科地位
1.1党的领导
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1.2思政教育
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1.3本科地位
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2.培养过程
2.1培养方案
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2.2专业建设
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2.3实践教学
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2.4课堂教学
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K 2.5卓越培养
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2.6创新创业教育
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3.教学资源与利用
X3.1设施条件
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3.2资源建设
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4.教师队伍
4.1师德师风
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4.2教学能力
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4.3教学投入
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4.4教师发展
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5.学生发展
5.1理想信念
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5.2学业成绩及综合素质
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K 5.3国际视野
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5.4支持服务
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6.质量监控
6.1质量管理
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6.2质量改进
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6.3质量文化
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7.教学成效
7.1达成度
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7.2适应度
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7.3保障度
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7.4有效度
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典型案例
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1.2-1 中共吕梁学院委员会关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见
2025/07/27
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1.2-2 中共吕梁学院委员会思想政治工作质量提升工程实施方案
2025/07/27
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1.2-3 吕梁学院“三个文化”立德树人工作实施意见(试行)
2025/07/27
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1.2-4 校领导班子成员听讲思政课规定
2025/07/27
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1.2-5 全面推进“大思政课”建设的工作方案
2025/07/27
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1.2-6 关于思想政治理论课改革创新工作方案
2025/07/27
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1.2-7 吕梁学院思政课教师任职资格准入与退出实施细则(试行)
2025/07/27
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1.2-8 吕梁学院关于加强思想政治理论课教师集体备课工作的实施方案
2025/07/27
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1.2-9 中共吕梁学院委员会“三全育人”工作实施方案
2025/07/27
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1.2-10 吕梁学院课程思政建设实施方案
2025/07/27
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1.2-11 吕梁学院教职工师德师风考核办法(试行)
2025/07/27
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1.2-12 吕梁学院师德师风负面清单及师德失范行为处理办法
2025/07/27
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1.2-13 吕梁学院涉师德师风事件(线索)核查、处置与报告办法
2025/07/27
共13条 1/1
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