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1.办学方向与本科地位
1.1党的领导
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1.2思政教育
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1.3本科地位
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2.培养过程
2.1培养方案
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2.2专业建设
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2.3实践教学
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2.4课堂教学
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K 2.5卓越培养
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2.6创新创业教育
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3.教学资源与利用
X3.1设施条件
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3.2资源建设
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4.教师队伍
4.1师德师风
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4.2教学能力
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4.3教学投入
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4.4教师发展
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5.学生发展
5.1理想信念
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5.2学业成绩及综合素质
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K 5.3国际视野
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5.4支持服务
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6.质量监控
6.1质量管理
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6.2质量改进
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6.3质量文化
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7.教学成效
7.1达成度
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7.2适应度
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7.3保障度
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7.4有效度
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7.5满意度
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典型案例
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2.1-1 吕梁学院章程
2025/08/06
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2.1-2 吕梁学院“十四五”事业发展规划
2025/08/06
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2.1-3 吕梁学院关于进一步加强本科教学建设,着力提高应用型人才培养质量的实施意...
2025/08/06
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2.1-4 吕梁学院关于修订2021版本科专业人才培养方案的指导意见
2025/08/06
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2.1-5 吕梁学院“三个文化”立德树人工作实施意见(试行)
2025/08/06
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2.1-6 吕梁学院关于全面加强和改进体育、美育工作实施方案
2025/08/06
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2.1-7 吕梁学院劳动教育实施办法
2025/08/06
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2.1-8 吕梁学院课程思政建设实施方案
2025/08/06
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2.1-9 关于推动“12551”实践育人工程的实施方案
2025/08/06
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2.1-10 吕梁学院本科专业人才培养质量评价管理办法
2025/08/06
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2.1-11 吕梁学院大学生“第二课堂成绩单”制度实施办法
2025/08/06
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2.1-12.1 吕梁学院非师范类专业2021版人才培养方案
2025/08/06
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2.1-12.2 吕梁学院师范类专业2021版人才培养方案
2025/08/06
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2.1-13.1 吕梁学院师范类专业2021版(2023年修订)人才培养方案
2025/08/06
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2.1-13.2 吕梁学院工科类专业2021版(2023年修订)人才培养方案
2025/08/06
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2.1-13.3 吕梁学院其他类专业2021版(2023年修订)人才培养方案
2025/08/06
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2.1-13.4 吕梁学院专升本2021版(2023年修订)人才培养方案
2025/08/06
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